As contribuições da emoção e cognição no processo de aquisição do conhecimento de educandos com deficiência intelectual

Abstract

O presente estudo tem o intuito de elencar aspectos relevantes acerca da contribuição das emoções e dos processos cognitivos na aquisição do conhecimento de alunos com Deficiência Intelectual. Contudo, a questão principal é a importância do papel das emoções na atenção, na memória e na motivação, bem como o impacto das práticas pedagógicas mediadas por vínculos afetivos. Nesse sentido, uma educação inclusiva e emocionalmente responsiva é essencial para o avanço do processo de ensino-aprendizagem na Deficiência Intelectual.