O papel do gestor e a inclusão das tecnologias digitais no ensino fundamental

Abstract

A crescente presença das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no ambiente escolar tem provocado mudanças nos processos de gestão educacional. Este estudo investiga o uso de ferramentas digitais na gestão de uma escola pública de ensino fundamental, com foco na organização de recursos, comunicação e suporte pedagógico. São analisados aspectos como a melhoria no fluxo de informações, a automatização de tarefas e o fortalecimento da transparência nos processos administrativos. O estudo também examina a relação entre as TIC e práticas de gestão participativa, considerando desafios como desigualdade de acesso, resistência à inovação e carência de formação continuada. A pesquisa identifica a necessidade de qualificação profissional para a integração efetiva das tecnologias à realidade escolar, relatando efeitos observados sobre a eficiência e a inclusão no contexto educacional.