Como a gamificação pode ajudar alunos com dificuldades de aprendizagem em matemática
| dc.contributor.author | Corrêa, Rosa Maria Lopes | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-10T22:15:16Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | A gamificação se revelou uma estratégia inovadora e eficiente para auxiliar estudantes com problemas de aprendizagem em matemática. Ela emprega componentes de jogos, tais como pontos, desafios e prêmios, com o objetivo de tornar o processo de ensino mais interativo e atrativo. Pesquisas sugerem que a gamificação pode personalizar o aprendizado, ajustando os desafios de acordo com o ritmo individual de cada estudante, o que é especialmente benéfico para aqueles com desafios específicos. Contudo, é crucial que a gamificação seja cuidadosamente planejada e integrada ao programa de estudos, garantindo que os componentes lúdicos aumentem o conteúdo pedagógico e não prejudiquem . Além disso, a formação dos docentes e a utilização de plataformas são elementos cruciais para o sucesso desta abordagem. | |
| dc.identifier.uri | http://104.131.99.193:4000/handle/123456789/103 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.title | Como a gamificação pode ajudar alunos com dificuldades de aprendizagem em matemática | |
| dc.type | Article |