O aluno com autismo na escola U.E.B Maria Júlia Barros de Brito

Abstract

Esta pesquisa, de natureza qualitativa, utilizando estudo de caso teve por objetivo observar as intervenções da escola no processo de escolarização de um aluno com transtornos globais do desenvolvimento (TGD), neste caso, sendo específico, o autismo. Este processo, contou com a participação da comunidade escolar, entrevista com a mãe do aluno, aplicação de questionários na U. E.B. Maria Júlia Barros de Brito na cidade de Sucupira do Norte-MA, afim de perceber como se dá o processo de ensino aprendizagem do aluno autista neste ambiente .Tendo como apoio teórico, adotou a cooperação dos seguintes autores: Baptista (2002), Bosa(2002) e Vasques(2013), respectivamente. A pesquisa buscou investigar, as questões relacionadas à educação do aluno autista no contexto da escola e como ocorre o processo de inclusão.