O papel da inteligência artificial na automação de atividades em diversos ambientes: uma análise nos espaços escolares.
| dc.contributor.author | Gonçalves, Gleyce Lopes | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-10T21:48:07Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | Á medida que a tecnologia avança, as ferramentas de inteligência artificial estão se tornando cada vez mais comuns em setores empresariais que exigem rapidez e eficiência. Mas o avanço desse limite tem sido notados nos espaços escolares. Dessa forma, esse artigo aborda o uso de ferramentas de Inteligência Artificial (IA) nas rotinas administrativas nos espaços escolares. Processamento de Linguagem Natural (PNL). O PNL é utilizado em sistemas de atendimento ao cliente, onde chatbots e assistentes virtuais automatizam a comunicação com os consumidores. Um exemplo é implementação de chatbots em plataformas, que ajudam a responder perguntas frequentes e a resolver problemas de forma rápida e eficiente. Essas plataformas também estão disponíveis nos espaços escolares como o “teacher” uma Plataforma que auxilia o professor na formulação de planos de aula. É crucial entender que a Inteligência Artificial não é um processo linear; antes de adotá-la, testes, validações e previsões são necessários, e nem todas as organizações têm recursos para realizar esses processos. | |
| dc.identifier.uri | http://104.131.99.193:4000/handle/123456789/91 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.subject | Inteligência artificial | |
| dc.subject | Ferramentas | |
| dc.subject | Espaços escolares | |
| dc.subject | Atividades | |
| dc.title | O papel da inteligência artificial na automação de atividades em diversos ambientes: uma análise nos espaços escolares. | |
| dc.type | Article |